论图像辅助在语文阅读教学中的应用

• 作者: 文德平
• 来源期刊: 中小学电教：上
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 学生质疑 应用 图像 语文课程标准 阅读理解能力 教师引导 义务教育
• 年，卷（期）: zxxdjzh_2012,（7）
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 分类号: G623.23

摘要

《义务教育语文课程标准（2011版）》要求教育者注重培养学生的独立性、自主性、合作性，引导学生质疑、调查、探究，在教师引导下主动地、富有个性地阅读，所以，在语文阅读教学中，就应该让学生闪现有个性的、智慧的火花。但受现有教育体制的制约，又让人囿于阅读题解题的条框式。如何让学生在进射特有的思维火花之上提高阅读理解能力呢宁以实现让学生充分地读，在阅读中整体感知，在阅读中培养语感，在阅读中受到情感的熏陶。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	文德平	宣汉县中小学教研室	1	0	0.0	0.0