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摘要:
一、润滑剂——交流沟通,拉近师生心理距离 在公开课尤其是借班上课的情况下,学生对老师充满着陌生感,再加上学生已经适应了原来老师的教学方式,初次与新教师接触,不了解他的脾气性格,不熟悉他的教学风格、教学习惯等,
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文献信息
篇名 小学数学课前谈话的必要性
来源期刊 学子:教材教法研究 学科 教育
关键词 课前谈话 小学数学 心理距离 借班上课 教学方式 教学风格 教学习惯 润滑剂
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-53
页数 2页 分类号 G623.502
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谢飞祥 浙江玉环县清港镇中心小学 11 1 1.0 1.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课前谈话
小学数学
心理距离
借班上课
教学方式
教学风格
教学习惯
润滑剂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学子(理论版)
月刊
1672-3481
23-1519/G4
16开
哈尔滨市道里区通达街347号15楼A座
2011
chi
出版文献量(篇)
10774
总下载数(次)
19
总被引数(次)
2708
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