走出练习的误区

• 作者: 冯晓华
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 小学数学 练习 误区
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教学艺术
• 页码范围: 141
• 页数: 1页
• 字数: 2202字
• 语种: 中文

摘要

“练习”是数学学习的基本和重要手段,但是如何“练习”,如何提高“练习”的有效性,是一个值得探究的问题.文章结合多年的教学实践,从四个方面阐述了在小学数学教学中如何提高“练习”的有效性策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯晓华		1	0	0.0	0.0