作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教师的教学目标就是让学生学会运用语言文字,练好听、说、读、写的基本功。阅读教学是听、说、读、写教学中的一个重要环节。搞好阅读教学,达到叶圣陶先生所说的“教是为了不教”的目的,使学生自身的能力得到全面提升,是现在小学语文教育的根本目的。阅读能力的培养要依靠教师在课堂中的教学,而教学就是要让学生以教材为主、以课外阅读为辅,教学生阅读的方法,让学生学会读书,掌握阅读的本领。我认为,提高学生的阅读能力应注意以下几点:
推荐文章
如何提高学生的阅读能力
阅读理解
学习方法
阅读能力
如何提高学生的阅读能力
阅读能力
重要素质
基本环节
浅谈如何提高学生的语文阅读能力
初中语文
阅读能力
课外阅读
精读
略读
摘抄
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何提高学生的阅读能力
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 工学
关键词 阅读能力 学生 教学目标 阅读教学 语言文字 语文教育 课外阅读 基本功
年,卷(期) xxywjxyd_2012,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55
页数 1页 分类号 TP391
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭文莲 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
阅读能力
学生
教学目标
阅读教学
语言文字
语文教育
课外阅读
基本功
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
论文1v1指导