加强操作体验 促进概念理解——“锐角与钝角”教学实践与反思

• 作者: 徐春艳
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 钝角 锐角 教学实践 概念理解 操作 反思 二年级下册 二年级上册
• 年，卷（期）: xxsxjy_2012,（7）
• 页码范围: 117-118
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

课前思考：“锐角和钝角”是人教版二年级下册的内容，之前学生在二年级上册已经学习了角的初步认识，认识了直角，并能用三角板画直角。教材的编排是先从现实生活中的斜拉桥提取出三种角，然后认识比直角小的角是锐角，比直角大的角是钝角，接着是折直角、用活动角摆出锐角和钝角，最后是几个相关的练习，分别是在实物上找角，辨认三种角，画三种角。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐春艳		2	1	1.0	1.0