让作业引领农村孩子走进生活——农村小学《品德与社会》实践性作业设计初探

• 作者: 余华贵
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 《品德与社会》 社会生活实践 作业设计 生活经验 《品德与社会课程标准》 农村小学 农村孩子 社会生活能力
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 分类号: G623.15

摘要

实践性品德作业指根据教学要求、学生实际，在家庭、学校、社区等能够支持的范围内，以个体、小组、中队等形式完成的，用肢体去实现的所谓“动”的作业。《品德与社会课程标准》指出：课程应以学生生活经验为基础，强调延伸课堂教学的内涵，引导学生积极参与社会生活实践，让学生走进生活，走进社会，用自己的方式观察、感受和研究社会，使学生不断体验、感悟道德准则并培养学生创新意识和社会生活能力。实践体验的作用不仅在于加深学生对书本知识的理解与掌握。更在于它是一个获取新知、陶冶情操和提升能力的过程。作为课堂活动的组织者和引领者，如何结合山区农村实际来进行实践型品德作业的布置呢？笔者结合自己这些年来的实践谈几点体会。

作者信息

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1	余华贵		2	1	1.0	1.0