机智理答 教学不再尴尬

• 作者: 徐双莲
• 来源期刊: 湖南教育：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 教学对话 尴尬 教师专业发展 机智 课堂提问 课堂教学 教学行为 教学智慧
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

理答是指教师对学生回答的应答和反馈，是一种重要的课堂教学对话。理答既是一种教学行为，也是一种教学智慧，还是衡量教师专业发展水平的重要指标。教师的理答直接关系到学生回答问题时的积极性，影响课堂上学生的参与以及教师的教学效果。在教学实践中，教师的不当理答所导致的尴尬事例时有发生：当精心设计的课堂提问出现冷场、卡壳、答非所问等现象时，教师往往处理不当，或越俎代庖，或环顾左右而言他，或冷嘲热讽，掩盖了课堂教学的真实性，影响了课堂教学的质量。现状一：在激励中误导

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1	徐双莲		17	0	0.0	0.0