课堂教学中学生数学思维的激发

• 作者: 沙月红
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 中学生 数学思维 课堂教学 激发 数学教学 课本知识 融会贯通 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 考试篇
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: G635.5
• 字数: 1711字
• 语种: 中文

摘要

在数学教学中，教师要想方设法提出一系列的新问题，让课本知识处于运动之中，和学生一起把学过的东西咀嚼、消化、组织、整理、反复推敲、融会贯通，从而激发学生的学习兴趣，培养学生良好的个性品质和学习习惯，特别是顽强的意志力、持久的注意力、丰富的想象力、严谨的科学态度，使学生真正做到学了问、问中学，处于“爱学——学会——会学——更爱学”的良性循环之中．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沙月红		3	0	0.0	0.0