作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
我曾是一名农村小学教师,平时绝大多数时间封闭在校园内,很少有出去参加学习和培训的机会。即使有培训,也大多是去县城,我们为参加培训起早摸黑,赶车、赶路、投宿等,既浪费时间和精力
推荐文章
专家引领助我成长
新课改
历史教师
专业成长
我与国培共成长
国培
收获
成长
借助网络教研引领教师专业成长
网络教研
教师发展
“真·实”助我成长
课堂教学
阅读
互动
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 网络自培助我专业成长
来源期刊 河南教育:基教版 学科 教育
关键词 专业成长 网络 农村小学教师 培训 时间 校园 学习
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目 教师专业成长园地
研究方向 页码范围 27-27
页数 1页 分类号 G451
字数 1955字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钟乐江 57 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
专业成长
网络
农村小学教师
培训
时间
校园
学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南教育(基教版)
月刊
1003-2223
41-1033/G4
大16开
河南省郑州市
36-30
1978
chi
出版文献量(篇)
8729
总下载数(次)
2
总被引数(次)
2537
论文1v1指导