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摘要:
临床医学专业学生超声诊断学相关知识较薄弱,对此的学习时间也相对较短,故教学难度较大.本文通过分析临床医学专业超声诊断学教学工作的特点,旨在探讨如何改进教学方法,以进一步提高本课程的教学质量.
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教学模式
临床医学专业
留学生
实验诊断学
临床医学(定向)专业学生生理学与诊断学成绩分析
临床医学
学生
生理学与诊断学
成绩分析
内容分析
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文献信息
篇名 临床医学专业超声诊断学教学特点的初步研究
来源期刊 临床超声医学杂志 学科 医学
关键词 教学 超声诊断学 临床医学专业
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目 教学园地
研究方向 页码范围 708-709
页数 2页 分类号 R445.1
字数 1936字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐毅 重庆医科大学附属儿童医院超声科 46 284 11.0 15.0
2 陈镜宇 重庆医科大学附属儿童医院超声科 15 123 5.0 11.0
3 杨春江 重庆医科大学附属儿童医院超声科 15 122 6.0 10.0
4 王荞 重庆医科大学附属儿童医院超声科 43 278 10.0 15.0
5 汪朝霞 重庆医科大学附属儿童医院超声科 23 117 5.0 9.0
6 刘磊 重庆医科大学附属儿童医院超声科 9 35 3.0 5.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
教学
超声诊断学
临床医学专业
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
临床超声医学杂志
月刊
1008-6978
50-1116/R
大16开
重庆市渝中区临江路74号
78-116
1988
chi
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