情景式教学法在妇产科护理学教学中的应用

• 作者: 李靖萍
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 情景式教学法 妇产科护理学 教学效果
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2248字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2012.09.049

摘要

目的 研究情景式教学法在妇产科护理学教学中的应用效果.方法 采用对照实验法,将112名学生随机分为对照组和实验组,对照组采用传统式教学法,实验组采用情景式教学法.课程结束后以考核成绩评价教学效果,并了解实验组学生对情景式教学法的评价.结果 实验组理论知识和操作技能考核均优于对照组(P<0.01),实验组96.6%的学生愿意接受情景式教学法,认为能明显提升自身素质.结论 情景式教学法有助于提高学生妇产科护理学成绩,强化学生知识应用能力,从而培养实用型护理人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李靖萍		3	7	1.0	2.0