聚焦“听、说”,辐射“读、写、译”——关于提高高职高专学生英语综合应用能力的思考

• 作者: 章素芬
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教育 英语教学 听说为主 教学原则
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 大学外语教学研究
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G427
• 字数: 2045字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-5823.2012.03.028

摘要

高职高专英语教学的最终目的是培养学生的语言交际能力,而听和说是语言交际的重要形式,因此,高职高专院校英语教师在课堂教学中要加强对学生英语听说能力的培养。这要求高职高专院校英语教师在日常教学实践中不能只偏重英语语言知识的传授,而应以听、说领先,通过各种途径培养学生的听说能力,落实＂以听说为主,带动读、写、译能力的培养＂的教学原则,把听、说和读、写、译合而为一,带动学生英语全面技能的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章素芬		5	3	1.0	1.0