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摘要:
在教师授课的过程中,课程的导入既是一个必备的教学环节,也是一种教学艺术.教师如果能够结合课程内容运用恰当的方法进行课程导入,就能激发学生的学习兴趣和求知好奇心,营造轻松的课堂氛围,大大提高学习的效果.本文试图从《新视野大学英语》(第二版)教材内容出发,用实例说明如何在大学英语课堂中进行课程导入,希望能够帮助教师建立起一个轻松活跃高效的大学英语课堂.
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《新视野大学英语》教材评析
教学理念
教学手段
教学模式
内容编排
课文与词汇
练习设计
《新视野大学英语听说教程》教学内容的评估
<新视野大学英语>
对照法
<大学英语课程要求>
内容评估
新视野大学英语语料库KWIC功能与单词记忆策略研究
新视野大学英语
KWIC
单词记忆
策略
《新视野大学英语听说教程》教学内容的评估
<新视野大学英语>
对照法
<大学英语课程要求>
内容评估
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈《新视野大学英语》的课程导入
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 大学英语 课程导入 方法
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目 语言研究
研究方向 页码范围 96
页数 1页 分类号
字数 1444字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨洋 陕西中医学院英语系 42 88 4.0 9.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (3)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1993(1)
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2001(2)
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  • 二级参考文献(1)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
大学英语
课程导入
方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
总被引数(次)
5392
论文1v1指导