促进教师专业化发展实现幼儿教育公平

• 作者: 黎娜
• 来源期刊: 内江科技
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业化 幼儿教育 教育公平
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教科园地
• 页码范围: 197-197
• 页数: 1页
• 分类号: G610
• 字数: 2544字
• 语种: 中文

摘要

随着我国经济的发展、人口素质的提高,全社会都在积极提倡公平与正义、和谐与发展。面对地区差异,贫富差距的悬殊,教育公平问题也逐渐成为当前教育改革的重大障碍。幼儿教师的专业化水平的提高是当今实现幼儿教育公平的一个重要目标。教师的专业化成长不是一个简单的过程,需要具有艰苦探索和认真钻研的科学精神。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎娜		1	1	1.0	1.0