小学音乐教学中新课导入初探

• 作者: 易新华
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

俗话说:"良好的开端是成功的一半."在小学音乐教学中,导入新课是第一环节,也是课堂上的重要环节.在音乐教学中如何导入新课呢?笔者结合20年来的音乐教学实践探索,尝试了以下方法: 一、谜语导入法 小学生天性活泼、好动,大都喜欢猜谜语.比如我在教《两只耳朵》一课时,上课一开始,先让小朋友们猜一个谜语:"左一片,右一片,住在山两边,说话听得见,相互难见面."当学生猜出是"耳朵"时,教师可趁势导入新课.又如教唱歌曲《小青蛙找家》时,首先可出示一个谜语让学生猜:"有个歌唱家,身披绿衣裳,一天到晚呱呱呱,忙前忙后把虫抓."当学生猜出是"小青蛙"之时,再请学生们随音乐扮演各种形态的小青蛙(青蛙叫、青蛙跳、青蛙游泳).学生们个个兴趣盎然,跃跃欲试.此时,我愉快、轻松地揭示课题引入新课.