从说理走向叙事：思政话语的转换及其意义

• 作者: 潘睛雯
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 话语 叙事 说理 思想道德教育 意义 寓言故事 价值观念 生动形象
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 分类号: G641

摘要

作为一种传统的话语范式，讲故事曾经对人们的道德启蒙发挥了很大的作用。它借助鲜活的历史掌故、寓言故事、神话传奇、歌谣童话，生动形象地传递了当时代的价值观念，在耳濡目染、口耳相传、潜移默化中达到了思想道德教育的目的。它能够通过故事情节的推进和生活场景的展现，推动受教育者与他人、历史、世界的沟通，彼此获得心灵的认知和认同。比讲道理的说理，叙事高明的地方就在于，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘睛雯	南通大学文学院	2	0	0.0	0.0