作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
苏霍姆林斯基曾经说过:“学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑装进另一个头脑里,而是师生之间每时每刻都在进行的心灵接触。”可见,情是教学活动的生命。“动之以情,晓之以理”,正是蕴涵了以情感教学为依据的教育方法。因此,教学过程中,不但要有认知方面的信息传递,更要有情感上的交流。
推荐文章
浅论高校英语教学中的情感因素
高校
英语教学
情感因素
情感教育在英语教学中的应用
情感教育
英语教学
课堂教学
语言能力
情感能力
论积极情感因素在大学英语教学中的作用
积极情感因素
大学英语教学
渗透
作用
情感教学法在高校英语教学中的运用
情感教学
高校英语
体系构建
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论情感因素在英语教学中的应用
来源期刊 吉林省教育学院学报:中旬 学科 教育
关键词 情感因素 英语教学 应用 苏霍姆林斯基 教学活动 教育方法 情感教学 教学过程
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11
页数 1页 分类号 G633.41
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王扣文 7 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
情感因素
英语教学
应用
苏霍姆林斯基
教学活动
教育方法
情感教学
教学过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林省教育学院学报(中旬)
月刊
1671-1580
22-1296/G4
16开
长春市净月开发区金鑫街333号
2012
chi
出版文献量(篇)
3964
总下载数(次)
11
总被引数(次)
5938
论文1v1指导