在“先学后教”中让学生自己生长——以《自然数的分类》的教学为例

• 作者: 贲友林
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: “先学后教” 自然数 分类 学生 教学 生长 课堂 倍数
• 年，卷（期）: jsjyxxjx_2012,（9）
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

【课堂回放】 在“倍数和因数”单元，学生认识了奇数、偶数、素数、合数之后，我安排了《自然数的分类》这一内容的学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贲友林	南京师范大学附属小学	273	35	3.0	4.0