教学双升才是硬道理——初中数学课堂实效性教学方法运用刍论

• 作者: 江良贵
• 来源期刊: 数学大世界：教师适用
• 学科: 数学
• 关键词: 初中数学 课堂实效性
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教学视点
• 页码范围: 35-35
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4
• 字数: 1636字
• 语种: 中文

摘要

教学活动是教师与学生之间的双向互动的发展过程。教学效能的重要衡量标准就是学生学习能力素养。本文作者根据教学实践经验，结合教师与学生在教学活动的作用，对实效性教学活动的有效运用进行了阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江良贵		3	1	1.0	1.0