创设课堂教学情境提高学生口语交际能力

• 作者: 邓桂莲
• 来源期刊: 课堂内外：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学情境 课堂教学 口语交际
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 语文教研
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 2484字
• 语种: 中文

摘要

文章首先阐述了当前低年级语文口语交际教学中存在的问题，以及口语交际作为低年级语文教学的一个重要组成部分，它在贯彻语文教学的目标任务中有着不可缺少也无法代替的功能。接着，从三个方面阐述了如何积极创设课堂教学情境，提高学生口语交际能力的具体做法和体会。最后，总结了口语交际教学策略众多，方法纷呈，只要我们尽最大可能利用好各种资源，多找捷径，有的放矢，一定能使口语交际教学取得丰硕的成果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓桂莲		2	0	0.0	0.0