创设情境 培养数感

• 作者: 刘菊芳
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 创设情境 数感 培养 学生注意力 数学知识 教学情境 心理需求 思维敏捷
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 67
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

一个良好的、适应学生心理需求的教学情境,能让学生注意力集中、思维敏捷、记忆深刻、积极参与,使抽象的数学知识形象化、具体化。因此,数学教学应让学生在多种情境和已有知识经验中体验与理解数学,从具体的问题到抽象的概念,再把它们应用到现实情境中去,借以培养学生的数感。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘菊芳	甘肃兰州市西固区陈坪中心校东湾小学	2	0	0.0	0.0