运用电教手段辅助科学课教学

• 作者: 刘文斐
• 来源期刊: 中小学电教：上
• 学科: 教育
• 关键词: 科学课教学 电教手段 《科学课》 电化教学手段 科学知识 实验活动 探究兴趣 科学信息
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 分类号: G623.6

摘要

小学《科学课》是一门科学启蒙性学科。它侧重于让学生在探索中学习，在研究学习中保持或发展儿童与生俱来的探究兴趣；教材侧重于提供大量的科学信息，图文并茂，有许多实物彩色图片、形象的模型图与优美的文字相结合，从而将科学知识生动直观地展示出来。此外，一堂40分钟的《科学课》是有多个实验活动一问题一实验活动组成的，如在教学中充分地利用好幻灯、投影、录像、多媒体等各种电化教学手段，使抽象的概念具体化，枯燥的知识趣味化，可优化教学环境，拓宽教师教和学生学的思路，从而提高教学效果。

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1	刘文斐		1	0	0.0	0.0