写字课导入法例谈

• 作者: 姚猛
• 来源期刊: 小学时代：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 写字课 导入法 写字教学 素质教育 书写技法 心理特点 教学手段 形象直观
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 基础教育论坛
• 页码范围: 115-115
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1969字
• 语种: 中文

摘要

在提倡素质教育的今天,写字已成为一门课程。但写字教学以教学书写技法为主,往往会给人以乏味的感觉。根据小学生的心理特点和接受知识的规律,写字课的导入应该用形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境。一个成功的导入,能激发学生写字的兴趣,提高写字教学的效率。因此,教师精心设计课堂导入是非常必要的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚猛		9	3	1.0	1.0