融摄诗情教育，追求诗意课堂

• 作者: 俞敏
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 诗情教育 诗意课堂
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 34-36
• 分类号: G424.21
• 字数: 5115字
• 语种: 中文

摘要

在现实教学中，语文教学往往成为一种技巧性的训练，缺乏独立人格的培养和诗意世界的构建。诗性是人性的完美形式。因而我们呼唤回归诗性和人性的语文教育。通过诗性的教化培育人性的诗意．应当是语文教学追求的终极目标。我们要努力让诗的精神进入课堂，让诗的美感萦绕学生。课堂教学应该以深厚的生活和精妙的阅读为基础．创造出诗意．这应当是语文教学不懈的美学追求。也是语文教学目标上重在“向善”的要求。本文从重视文学教学。开掘文本的诗意；融摄诗情教育。追求课堂的诗意和植入诗性教化。培育人性的诗意等方面探讨了语文的诗意和诗意的语文。

作者信息

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1	俞敏		2	0	0.0	0.0