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摘要:
收到《语文教学通讯》B刊2012年第10期,我习惯性地先翻阅了目录.当看到《教学设计,一线牵之》这个标题时,猛然间,遗憾和欣喜涌上心头.遗憾是因为我也正在撰写关于"一线串珠式"教学的论文,未曾想这样的文章已经有人先写出并发表;欣喜的是,同行中有人也在思考同样的问题,让人忽生惺惺相惜之情.通览全文后,欣喜之情更增,一方面是从文章中获得诸多启发
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文献信息
篇名 也说"一线串珠式"教学
来源期刊 语文教学通讯 学科 教育
关键词 串珠式 教学设计 整合教学 核心问题 语文教学 组织教学 关键词 引导学生 文本 老师
年,卷(期) 2012,(35) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-24
页数 3页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨宇鹏 24 10 2.0 2.0
传播情况
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
串珠式
教学设计
整合教学
核心问题
语文教学
组织教学
关键词
引导学生
文本
老师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯(高中版)
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·高中刊》
chi
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