幼儿语言教学情境的有效创设

• 作者: 贾丽华
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿语言 教学情境 《幼儿园教育指导纲要》 苏霍姆林斯基 语言交流 语言学习 交往环境 语言教学
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 分类号: G613.2

摘要

《幼儿园教育指导纲要》倡导：＂创设一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交流,体验语言交流的乐趣。＂幼儿语言教学中教师应给力创设教师乐教、幼儿乐学的情境,引领幼儿在情境中主动诱发语言学习的愿望与情趣,主动地感受并产生积极的情感体验,以获取最佳的语言学习效果。那么,如何有效一创设幼儿语言学习的情境呢？一、语言描绘引入情境苏霍姆林斯基说过：＂教师的语言素养在很大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。＂

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾丽华		5	1	1.0	1.0