探究小学语文识字教学

• 作者: 范瑞雪
• 来源期刊: 神州（上旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 识字 探究
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 255
• 分类号: G4
• 字数: 2938字
• 语种: 中文

摘要

讲析字理是识字教学最根本的方法.在实际教学中有效运用汉字学方面的知识,联系汉字或偏旁的意义去引导儿童识记汉字的字形,能够激发儿童极大的兴趣；有意识地加强形近汉字或偏旁的比较,能够加深儿童对汉字组成成分的印象和理解,从而减少小学生出现错别字的现象,提高识字教学的效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范瑞雪		1	0	0.0	0.0