“立镜”促成长——校本管理促教师专业发展的策略探寻

• 作者: 余颖
• 来源期刊: 江苏教育：教育管理
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 校本管理 成长 现代学校管理 “人的发展” 人的积极性 学校管理者 重心
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 管理智慧
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 分类号: G650
• 字数: 4875字
• 语种: 中文

摘要

追求“人的发展”已成为现代学校管理的核心。将激活人的积极性作为管理的目标，已成为校本管理共同的诉求。于是，研究教师的工作与生存状态，寻找合适的管理策略，成了每一个学校管理者的工作重心。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余颖	南京师范大学附属小学	68	18	3.0	4.0