浅谈如何提高低年级学生的阅读能力

• 作者: 李现卓
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 课后延伸 思维训练
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 语言教学
• 页码范围: 132
• 分类号: G252.17
• 字数: 2439字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学是语文教学的核心部分.激发学生的阅读兴趣,低年级的学生年幼无知,思维能力相对低下,再加上贪玩好动,对读书不可能顷刻间就“如饥似渴”,必须循循善诱,逐步培养兴趣.如何培养低年级学生的阅读能力,使他们养成良好的阅读习惯是小学阅读教学的重要目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李现卓		1	0	0.0	0.0