建构主义学习理论下教师的角色定位与学生学习策略培养——以《旅游企业人力资源管理》为例

• 作者: 孙静华
• 来源期刊: 首都教育学报
• 关键词: 建构主义 教师 角色定位 学习策略
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 149-150
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

教师是课堂教学的主导,学生是课堂教学的主体.为进一步改进教学效果,提高教学质量,本文以建构主义理念为核心,结合《旅游企业人力资源管理》的课程特点,从创设学习情境、引导学生思考、营造民主、平等、合作的课堂教学氛围等方面对教师在课堂中的作用重新定位；从树立强烈的问题意思、养成自主探究的习惯、积极参与小组协作解决问题的过程等方面帮助学生有效地使用学习策略,从而提高学生的学习效率,增强教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙静华	许昌学院历史文化与旅游学院	9	25	2.0	5.0