创建高年级有效数学课堂的尝试

• 作者: 孙润霞
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 高年级 学生心理 数学思想方法 数学活动经验 学习自信心 主观能动性 数学教学
• 年，卷（期）: xxsxjy_2012,（11）
• 页码范围: 24-24
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

高年级数学教学的核心任务是重塑学生的学习自信心，夯实学生的基础知识，进一步培养学生的自主学习和探究能力，使不同的学生在数学上得到不同的发展。教师要努力改进自己的教学方法，以适应高年级学生心理的需要。通过创设情境、谈话交流、小组探究、实验与演示等多种途径调动学生的主观能动性，激发他们的参与意识，让学生真正参与到课堂中来，获得丰富的情感体验，从中掌握基本的数学知识与技能、数学思想方法，获得基本的数学活动经验。

作者信息

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1	孙润霞		6	0	0.0	0.0