《吸烟的危害》教学设计——基于加涅的学习条件论

• 作者: 李靖
• 来源期刊: 中小学电教：上
• 学科: 教育
• 关键词: 学习者分析 教学设计理念 危害 吸烟 逻辑思维能力 条件论 加涅 发展阶段理论
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G442

摘要

教学设计理念1.学习者分析学习者是小学六年级的学生,年龄一般在12-14岁。根据皮亚杰的认知发展阶段理论,他们的思维是以命题形式进行;能运用假设——演绎推理的方式解决问题;具有抽象逻辑思维能力;具备了补偿性的可逆思维;思维灵活。但思维活动仍需要具体经验作支撑。学习者对吸烟的危害有一定了解,但是不够系统、深刻。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李靖	菏泽学院初等教育系	25	75	5.0	8.0