数学智慧在意外生成中得以彰显

• 作者: 徐晶晶
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 意外生成 智慧 动态生成 教学活动 自我个性 有效发展 教学经验
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 45
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

课堂教学是一个动态生成的过程，教师在进行教学活动时．随时都会遇到意想不到的、预设之外的问题，面对这些“意外”，教师应善待意外收获，鼓励学生彰显自我个性，进而推动课堂教学的有效发展，在此，本人结合这几年来的教学经验，谈谈在小学数学课堂教学中如何正确对待并巧妙运用“意外事件”。

作者信息

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1	徐晶晶		2	0	0.0	0.0