让学：语文教学走向生本的必由之路

• 作者: 顾玮
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 地球科学
• 关键词: 语文教学 学习氛围 教育规律 身心发展 教育改革 海德格尔 教学活动 学生
• 年，卷（期）: xxywjxyd_2012,（9）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: N02

摘要

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：“尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。”笔者以为，当下的语文教学要真正走向生本，教师就必须心甘情愿地“让学”，让教师的“教”为学生更好地“学”服务。“让学”这一观点最初由德国著名的哲学家海德格尔提出，旨在“把学习的方便和好处让给学生，使尚蒙的学生觉悟、聪慧”，以实现教学活动向“学”的回归。“让学”的语文课堂，教师应充分相信学生的潜能，积极开发语文课程的魅力，创设主动、自由的言语学习氛围，扭转教师主控课堂的局面，把课堂的时间、场所、机会等尽可能让位给学生的学习，使学生始终处在主体的地位。笔者认为，想要达到这一境界，至少应该做到以下“五让”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾玮	江苏南通师范学校第一附属小学	2	0	0.0	0.0