科学教学中了解并用好“学生的错误观点”

• 作者: 刘奇儿
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 了解 用好 错误观点
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教育篇
• 页码范围: 70-70
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6
• 字数: 2236字
• 语种: 中文

摘要

科学教学中,学生会出现这样或那样的错误,我们只有了解学生的错误观点,通过针对性的教学设计转变错误的观点,才能提高教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘奇儿		3	1	1.0	1.0