把握本质,实施高质量的小学散文教学

• 作者: 王小龙
• 来源期刊: 现代教育科学：普教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 质量 小学散文教学 本质
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 课程与教学改革
• 页码范围: 136-138
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 字数: 5064字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2012.01.064

摘要

中国是散文大国,佳作似海,名家如林。而散文教学又是最具人文精神、最富有感染力的一种教学类型。我们有责任,有义务在教学过程中引导学生去传承这份宝贵的文化遗产。只要我们能抓住本质,就能提高学生的语文素养,提高教学的质量：感受＂真＂;体味＂情＂;再现＂美＂;追求＂活＂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王小龙		2	8	1.0	2.0