“教学做合一”教师培训模式的多元智力理论依据

• 作者: 傅岳新 刘晓波 许栋
• 来源期刊: 中学政治教学参考：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 教师培训模式 “教学做合一” 多元智力理论 专业化水平 教师培训工作 教师队伍 科学技术 经济建设
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2

摘要

经济建设高速发展和科学技术突飞猛进,需要培养大量的各级各类具有创新意识和能力的人才。为实现这一目标,必须提升现有教师队伍的专业化水平,特别是使每一所学校都有一支优秀的教师队伍,促进教师专业化水平的发展,切实提高教育、教学质量,真正办出让人民群众满意的教育。为此,我们多次开展教师培训工作,取得了一定的成绩,同时也存在着很多不足：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晓波	南京晓庄学院教师教育学院	59	38	4.0	5.0
2	傅岳新	南京晓庄学院教师教育学院	9	9	2.0	2.0
3	许栋	南京晓庄学院教师教育学院	1	0	0.0	0.0