生物学教学中培养学生质疑精神的策略

• 作者: 辛给元
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文

摘要

近年来,邯郸市在“强力提师能,创建新课堂”理念的倡导下,课堂上吹来了一股清新的“生态”风,传统的课堂教学模式在悄然改变.生物课堂也不例外,在新课堂上,学生有机会向同学质疑,向老师质疑了.长期以来,在教学中对学生这一主体的忽视,有意或无意地压抑了学生好问的天性,这使得课堂无法形成浓厚的质疑氛围,不能真正激活学生思维的火花,难以形成真正意义上的生动活泼、主动学习的生态课堂.