日语听力课程中的教师指导

• 作者: 罗晓莹
• 来源期刊: 新乡学院学报：社会科学版
• 学科: 文学
• 关键词: 日语听解 日语语言特征 指导
• 年，卷（期）: xxxyxbshkxb_2012,（6）
• 页码范围: 202-204
• 页数: 3页
• 分类号: H314

摘要

日语学习中的听解能力代表着日语实际交流能力，近来愈受到各界重视。最近的听力教学研究成果大多偏重宏观内容。文章通过对细微的日语语言特征进行分析，认为教师应该在听力课堂上加强学习者的日语语音辨别能力，如：日语中的特殊读音、句子结构、语气语调方面，均存在着不同于阅读学习的特点，教师恰当的听解指导将起到事半功倍的成效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗晓莹	河南师范大学外国语学院	25	39	4.0	5.0