创造性使用教材 为有效课堂增色

• 作者: 张脆音
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 使用教材 有效课堂 创造性 教师备课 教学素材 教学活动 学习能力 个人素质
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 23-23
• 页数: 1页
• 分类号: G423

摘要

教材不仅是课堂教学素材的载体,而且为教师提供了进行教学活动的基本线索和方法。但由于教师个人素质和学生学习能力及地域性的差异,有时教师需要参考不同的教材,对一些内容进行整合、加工,给学生提供创新的条件,创设创新的空间。一、吃透教材,创造性使用教材的前提读懂文本、读懂教材是教师备课的一个最基本环节,只

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张脆音		6	0	0.0	0.0