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摘要:
任务型教学模式作为一种教学理念,贯穿于整个外语教学过程中,一节课的教学不能完全代表任务教学的本质。把它与一个单元的教学联系起来,通过语言展现、语言练习、理论归纳和语言实践,实现任务教学的基本特征。
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实施新课标下的任务型语言教学方式创新英语教学模式初探
任务型语言教学
含义
步骤
要求
观念问题
效果
任务型语言教学途径理论与操作
任务型教学途径(task-based approach)
输入(input)
互动(interaction)
交际能力(communicative competence)
浅谈任务型语言教学在初中英语教学中的运用
任务型语言教学
初中英语教学
运用
任务型语言教学模式在高级日语教学中的应用
任务型
语言教学模式
高级日语教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 单元内实现任务型语言教学模式的构思
来源期刊 现代教育科学:普教研究 学科 教育
关键词 任务型语言教学 教学模式 传统 整合
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 课题研究
研究方向 页码范围 100-102
页数 3页 分类号 G42
字数 4431字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2012.01.046
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研究主题发展历程
节点文献
任务型语言教学
教学模式
传统
整合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学(普教研究)
双月刊
chi
出版文献量(篇)
4920
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