初中生教师期望知觉的研究进展及启示

• 作者: 王雪丽
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 初中生 教师期望知觉 研究进展 启示
• 年，卷（期）: 2012,（18）
• 所属期刊栏目: 学术空间
• 页码范围: 7-10
• 页数: 4页
• 分类号: G44
• 字数: 3556字
• 语种: 中文

摘要

教师期望知觉即学生感受到的教师期望，它不同于教师期望，在教师期望效应过程中起中介作用。本文从影响研究和差异研究两个方面综述近年来初中生教师期望知觉的研究进展，并探讨了教师期望知觉研究对初中生教育的启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王雪丽	河南大学教育科学学院	8	15	2.0	3.0