中学双差生习得性无助心理的成因及培养数学情感的对策研究

• 作者: 吴四德 郭修凤
• 来源期刊: 家教世界
• 关键词: 中学双差生 习得性无助 数学情感 对策
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 169-170
• 字数: 2746字
• 语种: 中文

摘要

习得性无助心理会让双差生认为自己无能为力而不做任何努力和尝试,做为数学教师,应该积极关注双差生的心理状态,帮助他们克服习得性无助心理,并培养数学情感,让他们感受到数学的美,学习数学的快乐,从而提高教学水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴四德		2	0	0.0	0.0
2	郭修凤		1	0	0.0	0.0