作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新的教育理念要求改变传统教学中过于注重知识传授的倾向.强调要引导学生形成积极主动的学习态度。这就要求我们对以往教学中学生和教师的地位进行新的思考。下面结合我在数学教学中的具体做法谈几点感受。
推荐文章
互动课堂,焕发数学课堂的生命活力
互动课堂
合作精神
问题情境
小学数学课堂中师生互动策略
小学数学
师生互动
策略方法
浅谈初中数学课堂教学中师生良好互动
初中数学
课堂教学
师生互动
浅谈数学课堂中师生互动的效应
数学教学
互动
发现
数学问题
变通
探究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 师生互动,营造活力数学课堂
来源期刊 河南教育:基教版 学科 教育
关键词 师生互动 数学课堂 传统教学 学习态度 积极主动 引导学生 知识传授 教育理念
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 视点·教学辅导站
研究方向 页码范围 123-123
页数 1页 分类号 G424.21
字数 1877字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-2223-B.2012.07.129
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邱红英 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
师生互动
数学课堂
传统教学
学习态度
积极主动
引导学生
知识传授
教育理念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南教育(基教版)
月刊
1003-2223
41-1033/G4
大16开
河南省郑州市
36-30
1978
chi
出版文献量(篇)
8729
总下载数(次)
2
总被引数(次)
2537
论文1v1指导