生态视角下大学英语课堂教学改革

• 作者: 袁红
• 来源期刊: 黑龙江教育（高教研究与评估版）
• 学科: 教育
• 关键词: 限制因子 耐度定律 适度区间 大学英语 生态课堂
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 3-4
• 分类号: G642.0
• 字数: 3255字
• 语种: 中文

摘要

教育生态学的基本原理为大学英语课堂教学改革提供了新的视角.本文针对当前失衡的大学英语生态课堂,分析课堂生态环境中的限制因子,根据耐度定律和最适度原则对课堂生态环境因素作质和量的调整,对课堂生态主体在其耐度范围内和最适度区间施加影响,有望创建一个和谐统一、协同共进、持续发展的生态课堂.灵活运用教育生态学原理指导大学英语课堂教学改革是建设良性生态课堂的保障.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁红		16	27	3.0	4.0