学生“动”起来，课堂更精彩

• 作者: 周明新
• 来源期刊: 河南教育：基教版
• 学科: 教育
• 关键词: “动” 学生 课堂 数学学习 创设情境 动手实践 合作交流 学习潜能
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 视点·教学辅导站
• 页码范围: 119-119
• 页数: 1页
• 分类号: G641
• 字数: 1897字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223-B.2012.07.125

摘要

数学是思维的体操，有效的数学学习不应只是单纯依赖模仿与记忆，而要借助学生已有经验、通过创设情境、动手实践、合作交流等多种方式进行。课堂上只有让学生真正“动”起来．全身心参与到学习过程中．才能真正挖掘学生的学习潜能，实现有效学习、自主发展。那么．数学课怎样才能让学生“动”起来呢？笔者结合教学实践谈几点认识

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周明新		7	7	1.0	2.0