"动"起来的数学课堂更精彩

• 作者: 付秉晓
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 动手操作 初中数学 教学效率
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 所属期刊栏目: 课改论坛
• 页码范围: 61
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学是一门实践性较强的学科,因此动手操作是学生学习数学的重要手段.《义务教育数学课程标准》中明确指出:"数学学习的过程应该是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程,自主探究、动手操作、合作交流是学习数学的主要方式."由此可见,动手操作符合新课程教学的要求,将其运用在初中数学教学中可以培养学生的实践能力和创新能力.如何在课堂上培养学生的动手能力,实现初中数学教学新的突破,是值得每个教师探讨的话题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付秉晓		1	0	0.0	0.0