浅谈语文阅读多元对话中教师的角色

• 作者: 孙秀洁
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教师的角色 多元对话 语文阅读 语文课程标准 阅读教学 义务教育 对话关系 学生
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 123-123
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

教育部《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”阅读教学中包含着教师与文本、教师与编者、教师与学生、学生与文本、学生与编者、学生与学生等多种对话关系。教师在语文阅读的多元对话中起到至关重要的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙秀洁		2	0	0.0	0.0