浅析基于单元整体设计的英语应用性阅读教学设计

• 作者: 曹晔
• 来源期刊: 新课程(教师版)
• 关键词: 小学应用性阅读教学 单元整体设计 整体性 应用性
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 49-50
• 字数: 2326字
• 语种: 中文

摘要

基于单元整体设计的英语教学,摒弃了以往片面注重词句的教学,更注重学生学习语言的整体性、应用性;注重学生语言学习的情感体验与整体认知.它也很大程度上决定了教师的学科专业素养和课堂教学效益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹晔		1	1	1.0	1.0