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历史课程多角度教学浅析
历史课程多角度教学浅析
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摘要：
历史课作为初中学习的一门公共课,起着提高学生兴趣,拓宽学生知识的作用,其在学生今后的人生生涯中更将扮演着极其重要的角色,引导学生通过历史,学习分析方法,解决现实问题.当代社会比以往更加丰富多彩,如果通过多角度教学,提高学生的学习兴趣,增进学习效果,本文将浅析一二.
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文献信息
| 篇名 | 历史课程多角度教学浅析 | ||
| 来源期刊 | 金色年华(教学参考) | 学科 | |
| 关键词 | 历史 多角度 教学 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（11） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 121 | |
| 页数 | 分类号 | ||
| 字数 | 2250字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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金色年华(教学参考)
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chi
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